Pelatihan Penggunaan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Di SDN Sondosia
DOI:
https://doi.org/10.31102/darmabakti.2024.5.02.292-300Keywords:
Pelatihan Model PjBL Literasi NumerasiAbstract
Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penggunaan model pembelajaran inovatif yang diterapkan oleh guru dalam pembelajaran sehingga berdampak pada kemampuan literasi numerasi siswa. Salah satu model yang bisa diterapkan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah model PjBL. Penyebabnya adalah minimnya keterampilan guru dalam menerapkan model PjBL. Metode yang digunakan yaitu pelatihan dan pendampingan pada 14 orang guru. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan guru dalam menerapkan model PjBL yang ditunjukkan dengan meningkatnya nilai rata-rata kemampuan yang diperoleh guru sebelum dan sesudah pelaksanaan kegiatan dengan persentase peningkatan sebesar 40% pada kategori cukup. Selain itu, respon guru terhadap kegiatan berada pada kategori sangat baik dengan persentase 89%. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan pelatihan ini dapat meningkatkan keterampilan guru dalam menerapkan model PjBL dari sebelumnya.
Downloads
References
Hairunisa & Hakim, A. R. 2019. Studi Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi PGSD Pada Mata Kuliah Konsep Dasar IPA. Seminar Nasional Taman Siswa Bima. Hal. 142-146
Hairunisa, A., & Hakim, A. (2024). Pelatihan Penyusunan LKPD Berbasis Literasi Numerasi Menggunakan Model PjBL Untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila Di SDN Sondosia. Darmabakti : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(01), 15-21. https://doi.org/10.31102/darmabakti.2024.5.01.15-21
Hakim, A. R., & Hairunisa, H. (2022). Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) Dalam Pembelajaran Tematik di SDN Inpres Lewidewa. Madaniya, 3(3), 606-613. https://doi.org/10.53696/27214834.254
Hakim, A. R., Hairunisa, Muh. Rijalul Akbar. (2023). Sosialisasi Penggunaan Model Project Based Learning dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila di SDN Sondosia. Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat (SENIAS) Universitas Islam Madura, 7(1), 107-111
Sefiya Khoirun Nisa, dkk. 2023. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa. Seminar nasional pendidikan dan pembelajaran ke-6 Universitas Nusantara PGRI Kediri, 742-750
Shinta Tiar Retno Ayu, dkk. 2023. MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PJBL SISWA KELAS V SDN 01 TAMAN KOTA MADIUN. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 8 (1), 2634-2646
Suryapuspitarini, B. K., Wardono, & Kartono. 2018. Analisis Soal-Soal Matematika Tipe Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada Kurikulum 2013 untuk Mendukung Kemampuan Literasi Siswa. Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 876–884.
https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/2039
Zaidah, A. (2021). Analisa Kemampuan Literasi Numerasi dan Self-Efficacy Siswa Madrasah dalam Pembelajaran Matematika Realistik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(7), 300-310.
