KEPEMIMPINAN SPIRITUAL DALAM MANAJEMEN MADRASAH DINIYAH: Studi di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Tanwirul Qulub Pamekasan
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepemimpinan spiritual dalam manajemen Madrasah Diniyah Tanwirul Qulub Pamekasan, khususnya terkait nilai-nilai spiritual yang melandasi kepemimpinan, implementasinya dalam pengelolaan lembaga, serta kontribusinya terhadap penguatan budaya religius dan keberlanjutan madrasah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap kepala madrasah, pengasuh, guru, pengurus, santri, wali santri, dan tokoh masyarakat. Analisis data dilakukan secara tematik melalui tahapan reduksi data, pengodean, kategorisasi, interpretasi, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan spiritual di Madrasah Diniyah Tanwirul Qulub dibangun di atas nilai ikhlas, amanah, sabar, istiqamah, keteladanan, musyawarah, dan orientasi ibadah. Nilai-nilai tersebut diimplementasikan dalam pembinaan guru, pengelolaan pembelajaran, pembentukan disiplin santri, penguatan budaya religius, serta pembangunan kepercayaan masyarakat. Penelitian ini berimplikasi pada pentingnya pengembangan model manajemen madrasah diniyah yang mengintegrasikan spiritualitas dan profesionalitas. Kepemimpinan spiritual tidak hanya memperkuat identitas keislaman lembaga, tetapi juga menjadi modal moral dan sosial dalam meningkatkan komitmen guru, karakter santri, dan keberlanjutan pendidikan madrasah diniyah.
Referensi
Abidin, Z., & Qusairi, A. (2025). KEPEMIMPINAN KOLABORATIF: MEMBINA KOLEGIALITAS DAN TATA KELOLA BERSAMA DALAM PENDIDIKAN ISLAM. re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 8(2), 65-79. https://doi.org/10.62448/ajmpi.v1i2.317
Akhwani, A., Nafiah, N., & Taufiq, M. (2021). Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Pancasila melalui keteladanan dan pembiasaan di Sekolah Dasar. JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan), 6(1), 1-10. https://doi.org/https://doi.org/10.24269/jpk.v6i1.2823
Auliya, L. N. (2025). Peran Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Bangsa yang Berakhlak Mulia. Maliki Interdisciplinary Journal, 3(6), 651-659.
Hakim, L., Fadhli, M., & Mulmustari, M. (2022). Nilai Akhlak Qur’ani dalam Kehidupan Masyarakat. TAFSE: Journal of Qur’anic Studies, 7(2), 261.
Irfan, A. M., Hidayatullah, H., & Apud, A. (2021). Pengembangan Model Pembelajaran Multiliterasi Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Materi Pergaulan Remaja. QATHRUNÂ, 8(1), 41-60.
Moleong, L. (2004). Lexy J Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosda Karya.
Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi aksara.
Nawawi, H. (1993). Kepemimpinan Menurut Islam. (No Title). https://cir.nii.ac.jp/articles
Prima, A., Natavia, D. S., Azainil, A., Buhari, M. R., & Hidayanto, D. N. (2026). Transformasi Kepemimpinan Digital dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(1), 82-92. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jiip.v9i1.10160
Supandi, d. (2025). Metodologi Penelitian Kualitatif Pendidikan (N. Nihayah, Ed. Pertama ed., Vol. 1). Yayasan Pendidikan Nihayatun Nihayah. https://drive.google.com/file/d/1rzryEZaPcukhbOgkdokdu_kmsgWeKWQL/view
