Implementasi Pendidikan Sebaya dalam Pembelajaran Kelompok Minat di TMI Al-Amien Prenduan

Abstrak

Keberhasilan sekolah sebagai sub sistem organisasi pendidikan dapat dilihat dari bagaimana proses pembelajaran dapat melibatkan segenap komponen yang ada dalam pendidikan, yaitu guru, anak didik agar bisa membangun pola interaksi yang baik. Ketimpang pendidikan dewasa ini, masih banyak proses pendidikan yang belum sesuai dengan cita-cita pendidikan yang sebenarnya. Masih banyak guru yang memandang kemampuan muridnya sebelah mata, akibatnya banyak murid ataupun siswa yang kemampuanya masih dipilih berdasarkan kecerdasan mereka masing-masing. Dengan demikian proses transfer ilmu yang seharusnya berjalan dalam pendidikan masih sering mengalami kesenjangan yang dilakukan oleh seorang guru kepada muridnya. Maka   pemanfaatan teman sebaya sebagai tutor dalam belajar bisa dijadikan salah satu alternatif untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar jika dibimbing oleh gurunya. TMI Al-Amien Prenduan adalah salah satu lembaga pendidikan yang menerapkan pendidikan sebaya dalam sektor prmbelajaran kelompok minat. Pembelajaran pegembangan bahasa, kepramukaan, olahraga dan lain sebagainya adalah kegiatan pendidikan yang dilaksanakan oleh santri TMI Al-Amien Prenduan dengan pengurus (santri kelas V dan VI) sebagai tutornya. Penelitian akan mendeskripsikan tentang model serta metode pendidikan sebaya yang diterapkan dalam pembelajaran kelompok minat di TMI Al-Amien Prenduan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif dan studi kasus sebagai pendekatannya.teknik pengumpulan data dan Teknik analis data. Dari penelitian ini dapat disimpulkan pendidikan sebaya yang ada di TMI Al-Amien Prenduan dilakukan oleh santri senior dalam proses pembelajaran yang ada di kegiatan ekstrakurikuler, termasuk pengembangan bahasa Asing. Metode pendidikan sebaya yang digunakan di TMI Al-Amien Prenduan khususnya dalam pengembangan kebahasaan adalah memberikan latihan-latihan soal berkenaan dengan bahasa Arab dan Inggris (at-Tamrin al-Lughawi), pengayaan kosa kata (tazwidu al-mufradat), dialog (hiwar), dan mengarang makalah berbahasa Arab atau Inggris (insya’).