MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN ISLAM DI ERA MASYARAKAT MODERN

Abstrak

Mutu pendidikan Islam merupakan aspek strategis yang menentukan keberhasilan lembaga dalam mencetak generasi yang unggul secara intelektual, berkarakter, dan berlandaskan nilai-nilai spiritual. Artikel ini bertujuan mengkaji konsep, ruang lingkup, strategi peningkatan, dan studi praktik penerapan mutu pendidikan di era masyarakat modern, dengan fokus pada lembaga pendidikan Islam. Menggunakan pendekatan studi pustaka, kajian ini menguraikan bahwa mutu pendidikan mencakup kesesuaian proses dan hasil dengan standar yang ditetapkan, kebutuhan pengguna layanan pendidikan, serta nilai-nilai Islam seperti itqan (kesungguhan), ihsan (kualitas terbaik), dan amanah (tanggung jawab). Ruang lingkup mutu meliputi aspek kelembagaan, pendidik, peserta didik, proses pembelajaran, dan evaluasi yang terintegrasi. Strategi peningkatan mutu menekankan pembangunan budaya mutu, penguatan kompetensi guru, sistem evaluasi yang berkelanjutan, serta kepemimpinan visioner. Studi kasus di Pondok Pesantren Tebuireng menunjukkan bahwa sinergi antara tradisi pesantren dan inovasi modern dapat menghasilkan sistem mutu yang berkelanjutan, mencakup pembelajaran akademik, pembinaan karakter, dan pengelolaan kelembagaan berbasis nilai Islam. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan peningkatan mutu pendidikan Islam sangat bergantung pada komitmen kolektif, integritas kepemimpinan, dan penerapan prinsip manajemen yang adaptif, sehingga lembaga pendidikan Islam mampu bersaing secara global tanpa kehilangan identitas keislamannya.