METODOLOGI PENDIDIKAN K.H AHMAD DAHLAN

Abstrak

Dalam konteks Metodologi pendidikan, umat islam dituntut untuk berpikir dan bekerja keras dalam menyiapkan dan merancang visi misi dan strategi sistem pendidikan islam. Salah satu tokoh intelektual umat islam yang berupaya keras merekonstruksi sistem pendidikan nasional yaitu K.H Ahmad Dahlan. Dalam mengimplementasikan pendidikan, K.H Ahmad Dahlan mengintegrasikan materi pendidikan agama dan umum dalam kurikulum yang mirip dengan sekolah belanda yang disesuaikan dengan nilai-nilai islam Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan atau wawawncara dan dokumentasi dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, yaitu suatu proses penelitian yang menghasilkan data deskriptif baik berupa tulisan atau ungkapan yang diperoleh langsung dari lapangan. Hasil dari penelitian ini adalah; 1) Di dalam pendidikan yang dirancang K.H Ahmad Dahlan memiliki tiga aspek utama yaitu: pendidikan moral dan akhlak, pendidikan individu, dan pendidikan kemasyarakatan. Bertujuan untuk menciptakan generasi yang pandai dan beriman, juga responsif terhadap kebutuhan masyarakat dan lingkungan. 2) Menerapkan metode pembelajaran yang berfokus pada praktik, diskusi, tanya jawab, dan keteladanan. 3) Konsep kurikulum dan metode pendidikan islam di era modern sekarang yang digagas oleh K.H Ahmad Dahlan masih sangat relevan. Pendidikan islam diharuskan memperhatikan nilai-nilai moral, spiritual, dan keilmuan islam dalam mengintegrasikan aspek kehidupan.