Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.31102/wacanadidaktika.9.01.1-17Keywords:
Budaya Sekolah, Peduli Lingkungan, Pendidikan KarakterAbstract
The development of the potential of students can be done through character education. A good school culture instills character values in students. The aim is to find out the implementation of discipline character education, love for the homeland, and care for the environment through school culture which includes routine activities, spontaneous activities, exemplary, and conditioning at SDN Baban 1 Sumenep. Character education through school culture is education to shape personality through the atmosphere of school life where students interact which teaches ethical values to shape personality which is manifested in one's real actions, namely good behavior, honesty, responsibility, respecting the rights of others, working hard, and so on. This study uses a qualitative approach with a descriptive qualitative form. The data needed in this research is data about the implementation of discipline character education, love for the homeland, and caring for the environment through school culture in the form of routine activities, spontaneous activities, exemplary, and conditioning at SDN Baban 1 Sumenep. The results obtained are the implementation of disciplined character education, love for the homeland, and care for the environment through school culture which includes routine activities, spontaneous activities, exemplary, and good conditioning at SDN Baban 1 Sumenep.
Keywords: Character Education, Environmental Care, School Culture.
Abstrak: Pengembangan potensi peserta didik dapat dilakukan melalui pendidikan karakter. Budaya sekolah yang baik menanamkan nilai-nilai karakter pada peserta didik. Tujuannya adalah untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan karakter disiplin, cinta tanah air, dan peduli lingkungan melalui budaya sekolah yang meliputi kegiatan rutin, kegiatan spontan, keteladanan, dan pengkondisian di SDN Baban 1 Sumenep. Pendidikan karakter melalui budaya sekolah adalah pendidikan untuk membentuk kepribadian melalui suasana kehidupan sekolah tempat peserta didik berinteraksi yang mengajarkan nilai-nilai etika untuk membentuk kepribadian yang terwujud dalam tindakan nyata seseorang yaitu tingkah laku yang baik, jujur, bertanggung jawab, menghormati hak orang lain, kerja keras, dan sebagainya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentuk kualitatif deskriptif. Data yang yang diperlukan dalam penelitian ini adalah data tentang pelaksanaan pendidikan karakter disiplin, cinta tanah air, dan peduli lingkungan melalui budaya sekolah yaitu berupa kegiatan rutin, kegiatan spontan, keteladanan, dan pengkondisian di SDN Baban 1 Sumenep. Hasil penelitian yang diperoleh adalah pelaksanaan pendidikan karakter disiplin, cinta tanah air, dan peduli lingkungan melalui budaya sekolah yang meliputi kegiatan rutin, kegiatan spontan, keteladanan, dan pengkondisian di SDN Baban 1 Sumenep baik
Downloads
References
Dewi, AKT., Degeng, INS, & Hadi S. (2019). “Implementasi Pendidikan Nilai Karakter Di Sekolah Dasar Melalui Budaya Sekolah.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan 4 (2): 247. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i2.12011.
Faiziyah, A. (2017). “Tranformasi Nilai-Nilai Religius Dalam Pembentukan Karakter.” Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman 7 (1): 12–21.
Hariandi, A. (2017). “Meningkatkan Nilai Karakter Bersahabat Melalui Model Teams Games Tournaments Di SDIT Al-Azhar Kota Jambi.” Jurnal Gentala Pendidikan Dasar 2 (1): 19–35. https://doi.org/10.22437/gentala.v2i1.6780.
Iswatiningsih, D. (2019). “Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal Di Sekolah.” Jurnal Satwika 3 (2): 155. https://doi.org/10.22219/satwika.vol3.no2.155-164.
Ma’rufah, Afni. (2020). “Pengembangan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Mewujudkan Budaya Religius Di Sekolah.” Edukasia 1 (1): 125–36.
Muchlas, S. (2012). Konsep Dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Naim, N. (2012). “Mengembalikan Misi Pendidikan Sosial Dan Kebudayaan Pesantren.” Jurnal Pendidikan Islam UIN Sunan Gunung Djati 27 (3): 449–62.
Rafsanjani, TA, & Razaq, MA. (2019). “Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman Terhadap Perkembangan Anak Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Kriyan Jepara.” Profetika: Jurnal Studi Islam 20 (1): 16–29. https://doi.org/10.23917/profetika.v20i1.8945.
Sauri, S. (2011). Membangun Komunikasi Dalam Keluarga (Kajian Religi, Sosial, Dan Edukatif). Bandung: Grapindo.
Siswanto, H. (2019). “Pentingnya Pengembangan Budaya Religius Di Sekolah.” Madinah : Jurnal Studi Islam 6 (1): 51–62.
Uliana, P, & Setyowati, N. (2013). “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kultur Sekolah Pada Siswa Kelas XI Di SMA Negeri Gedangan Sidoarjo.” Jurnal Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya 1 (1): 165–79.
Wati, DC, & Arif, DB. (2017). “Penanaman Nilai-Nilai Religius Di Sekolah Dasar Untuk Penguatan Jiwa Profetik Siswa,” Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III. Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta
