MANAJEMEN BERBASIS NILAI RELIGIUS: BUDAYA SHOLAT DHUHA DAN MEMBACA AL QUR’AN DI MA AL-CHALIL DAN SMP ISLAM TERPADU AL-CHALIL TONTONG SUIT
Kata Kunci:
Management, Religious Values, Dhuha Prayer, Reading Surah Al-WaqiahAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis penerapan manajemen berbasis nilai religius melalui budaya sholat dhuha dan membaca Surat Al-Waqiah di MA Al-Chalil Tontong Suit dan SMP Islam Terpadu Al-Chalil Tontong Suit. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian ini adalah di MA Al-Chalil Tontong Suit dan SMP Islam Terpadu al-Chalil Tontong Suit. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini antara lain: Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru dan peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model analisis data interaktif Miles dan Huberman. Untuk mengukur keabsahan data dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik triangulasi. Triangulasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dengan menggunakan cek silang data antar informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program ini sangat bergantung pada keterlibatan aktif guru dan staf sekolah, yang tidak hanya menjadi fasilitator tetapi juga contoh nyata bagi siswa. Peran guru sebagai pembimbing dalam kegiatan ini membantu siswa dalam menginternalisasi nilai-nilai yang diajarkan, sehingga nilai-nilai religius menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari mereka. Manajemen berbasis nilai religius yang diterapkan di MA Al-Chalil dan SMP Islam Terpadu Al-Chalil berhasil menciptakan lingkungan pendidikan yang harmonis, yang tidak hanya berfokus pada pengembangan intelektual tetapi juga spiritual, menghasilkan generasi yang berakhlak mulia dan berprestasi. Implikasi dari kegiatan penelitian ini adalah implikasi secara teoritis, praktis dan kebijakan.
Unduhan
Referensi
[2] N. H. Murtafiah and I. Ali, “Implementasi Teori Organisasi Berbasis Nilai Spiritual Islami dalam Praktik Pendidikan,” J. Educ., vol. 5, no. 4, pp. 11012–11020, 2023, doi: 10.31004/joe.v5i4.2024.
[3] Z. Abidi, “Management of Quality Improvement of Character Education Based on Religion, Culture, and Sociology,” J. Islam. Stud., vol. 4, no. 1, pp. 181–202, 2021, [Online]. Available: https://al-afkar.com/index.php/Afkar_Journal/issue/view/4https://al-fkar.com/index.php/Afkar_Journal/issue/view/4
[4] L. Amon and H. Harliansyah, “Analisis Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Perencanaan Peningkatan Mutu Pendidikan Menengah Kejuruan,” J. Ilm. Manaj. dan Kewirausahaan, vol. 1, no. 1, pp. 147–162, 2022, doi: 10.55606/jimak.v1i1.258.
[5] Sabrowi, H. Abdul Khoir, and Asep Dudin Abdul Latip, “Implementasi Kurikulum Terpadu Berbasis Akhlaqul Karimah Di Sdit Tahfizh Quran Al-Jabar Kecamatan Teluk Jambe Barat Karawang Jawa Barat,” PrimEarly J. Kaji. Pendidik. Dasar dan Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 53–67, 2021, doi: 10.37567/prymerly.v4i2.963.
[6] A. Latifah, “Strategi Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Kearifan Lokal dalam Membangun Karakter Islami Siswa,” An-Najah J. Pendidik. Islam dan Sos. Agama, vol. 02, no. 05, pp. 1–9, 2023, [Online]. Available: https://journal.nabest.id/index.php/annajah/article/view/365/233
[7] A. B. Pertiwi, A. Rahmawati, and R. Hafidah, “Metode Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini,” Kumara Cendekia, vol. 9, no. 2, p. 95, 2021, doi: 10.20961/kc.v9i2.49037.
[8] L. B. Dasarja, “Implementasi Fungsi Manajemen Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Model Praya Kabupaten Lombok Tengah,” Indo-MathEdu Intellectuals J., vol. 4, no. 3, pp. 1756–1770, 2023, doi: 10.54373/imeij.v4i3.420.
[9] D. Susanto, Risnita, and M. S. Jailani, “Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah,” J. QOSIM J. Pendidikan, Sos. Hum., vol. 1, no. 1, pp. 53–61, 2023, doi: 10.61104/jq.v1i1.60.
[10] A. Warisno, “Manajemen Internalisasi Karakter Religius Melalui Sistem Kesiswaan Di Madrasah Tsanawiyah Negeri,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, pp. 1349–1358, 2022, [Online]. Available: https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/7440/5594
[11] M. K. Rifa’i, “Internalisasi Nilai-Nilai Religius Berbasis Multikultural Dalam Membentuk Insan Kamil,” J. Pendidik. Agama Islam (Journal Islam. Educ. Stud., vol. 4, no. 1, p. 116, 2016, doi: 10.15642/pai.2016.4.1.116-133.
[12] M. M. E. I. Bali and Susilowati, “Transinternalisasi Nilai-Nilai Kepesantrenan Melalui Konstruksi Budaya Religius Di Sekolah,” J. Pendidik. Agama Islam, vol. 16, no. 1, pp. 1–16, 2019, doi: 10.14421/jpai.jpai.2019.161-01.
[13] I. Irwanto, S. Susrianingsih, H. Habibi, and A. Ardat, “Manajemen Lembaga Pendidikan Islam di Madrasah: Analisis Tentang Model dan Implementasinya,” Fitrah J. Islam. Educ., vol. 4, no. 1, pp. 162–174, 2023, doi: 10.53802/fitrah.v4i1.396.
