PEMBELAJARAN INTEGRATIF MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER CINTA DAMAI DAN TANAH AIR SISWA KELAS IX MADRASAH TSANAWIYAH TARBIYATUL MUBTADIIN WILALUNG GAJAH DEMAK

Abstrak

Pembelajaran integrative dan pembentukan karakter cinta damai merupakan suatu hal yang perlu untuk dikaji dan diteliti, karena karakter merupakan issu yang sangat menarik untuk dikembangkan, dengan demikian, maka penelitian ini bertujuan untuk mengalisa desain, pelaksanaan pembelajaran integratif mapel SKI dalam membentuk karakter. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif naturalistic melalui participant observation. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Desain pembelajaran integratif disusun dengan memuat penguatan pendidikan karakter, literasi, higher order thinking skills, dan 4C (critical thinking, collaboration, communication, dan creativity), 2) Pembelajaran integratif meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Dalam pembelajaran integratif menggunakan integrasi metode brainstorming dengan diskusi, Numbered head together (NHT) dengan cooperative script; 3) Penilaian hasil pembelajaran integratif mencakup pada tiga ranah yang meliputi aspek sikap, aspek pengetahuan, dan aspek keterampilan. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah pembelajaran yang integrative dengan pembentukan karakter siswa dapat terlaksana dengan baik jia didukung oleh seluruh komponen dan factor yang ada dalam sirkulasi Pendidikan itu sendiri. Jika pembelajaran integrative ini berhasil, maka Pendidikan karakter juga berhasil, begitu juga berlaku sebaliknya.