STORYTELLING TO INCREASE EARLY CHILDHOOD RESPONSIBILITY IN RA AR-RAIHAN

Abstrak

Sikap tanggung jawab merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter anak usia dini yang pada umumnya terbentuk melalui proses mengamati, meniru, serta pembiasaan dalam lingkungan keluarga, sekolah, maupun lingkungan bermain. Observasi awal di RA Ar-Raihan menunjukkan masih banyak anak yang belum menampilkan perilaku bertanggung jawab, seperti merapikan mainan setelah digunakan, menyelesaikan tugas hingga tuntas, meletakkan kembali barang pada tempatnya, serta berani mengakui kesalahan. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan meningkatkan sikap tanggung jawab anak melalui penerapan metode storytelling. Penelitian menggunakan pendekatan PTK yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi dan dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam perkembangan sikap tanggung jawab anak. Pada kondisi awal, sebagian besar anak masih berada pada kategori “belum berkembang” atau “mulai berkembang”. Setelah siklus I, terdapat peningkatan ke kategori “berkembang sesuai harapan” dan “berkembang sangat baik”. Pada siklus II, hasilnya lebih optimal, ditandai dengan tidak adanya anak yang berada pada kategori “belum berkembang”. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode storytelling efektif dalam meningkatkan sikap tanggung jawab anak usia dini, sekaligus memberikan kontribusi praktis bagi guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter melalui strategi pembelajaran yang menyenangkan dan kontekstual.