Andi, H.J. and Handayani, S.M. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran GI Dengan Scaffolding Terhadap Penguasaan Konsep Fisika. Wacana Didaktika. 3, 2 (Dec. 2015), 159–169. DOI:https://doi.org/10.31102/wacanadidaktika.3.2.159-169.