Pelatihan Analisis Data Bagi Kader Desa dan Guru Sekolah Dasar di Jombang
DOI:
https://doi.org/10.31102/darmabakti.2023.4.1.81-88Keywords:
Analisis Data, Guru, Kader, SDGs, Teknologi InformasiAbstract
Peran penting pengolahan data semakin dirasa perlu untuk memberikan gambaran dan informasi penting terhadap suatu kumpulan data. Pengolahan data yang tepat dapat dijadikan acuan untuk pengambilan suatu kebijakan. Kemajuan teknologi yang sangat cepat, mendorong hampir semua aspek kehidupan untuk dapat memanfaatkan teknologi informasi secara maksimal. Pemanfaatan pada data kependudukan dapat membantu melihat kondisi sosiodemografi desa. Begitu pula untuk data sekolah, teknologi informasi dapat dimanfaatkan untuk membantu proses belajar mengajar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan pada kader desa dan guru sekolah dasar dalam memanfaatkan Google Data Studio dan Microsoft Excel untuk mendukung analisis data berkaitan dengan bidang pekerjaan masing-masing. Kegiatan ini juga mendukung capaian SDGs pada indikator ke-4 dan ke-10 yaitu pendidikan bermutu dan berkurangnya kesenjangan. Peningkatan keterampilan peserta ditunjukkan dengan kenaikan nilai post-test dibandingkan dengan nilai pre-test. Sehingga, kegiatan ini terbukti efektif meningkatkan pengetahuan dan keterampilan teknologi informasi para kader desa dan guru sekolah dasar.
Downloads
References
Budiana, H. R., Sjafirah, N. A., & Bakti, I. (2015). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran bagi para guru SMPN 2 Kawali desa Citeureup kabupaten Ciamis. Dharmakarya, 4(1).
Diputra, K.S., Tristiantari, N.K.D. and Jayanta, I.N.L., (2020). Gerakan literasi digital bagi guru-guru sekolah dasar. JCES (Journal of Character Education Society), 3(1), pp.118-128.
Firmansyah, A., (2021). Literasi Digital dalam Peningkatan Kualitas Layanan Publik Pemerintah. Civil Service Journal, 15(2 November), pp.33-42.
Hastuti, S.H.D., (2020). Pentingnya Pemanfaatan Data Kependudukan Di Era Digital. TEKNIMEDIA: Teknologi Informasi Dan Multimedia, 1(1), pp.18-21.
Idrus, I.A. and Zakiyah, U., (2022). Inovasi Sistem Manajemen Administrasi Kependudukan Warga Berbasis Infomasi Elektronik Pada Aplikasi Pelayanan Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil DKI Jakarta. Journal of Political Issues, 3(2), pp.77-85.
Keban, P., Suryandaru, Y.S. and Haryono, N., (2021). Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis TIK untuk Pengembangan E-Learning Sistem Bagi Guru: Studi Pada Guru-Guru SMP Muhammadiyah 14 Paciran Lamongan. Jurnal Layanan Masyarakat (Journal of Public Services), 5(1), pp.84-94.
KHOLID, K., (2020). Pentingnya Literasi Digital bagi Guru pada Lembaga Pendidikan Tingkat Dasar dan Implikasinya terhadap Penyelenggaraan Kegiatan Belajar Mengajar. Jurnal Horizon Pedagogia, 1(1).
Novitasari, Y. and Fauziddin, M., (2022). Analisis Literasi Digital Tenaga Pendidik pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), pp.3570-3577.
Odendaal, N., (2003). Information and communication technology and local governance: Understanding the difference between cities in developed and emerging economies. Computers, environment and urban systems, 27(6), pp.585-607.
Santoso, R. and Erstiawan, M.S., (2022). Pendampingan dan Pelatihan Kompetensi Keahlian Akuntansi & Keuangan Lembaga Menggunakan Microsoft Access. Jurnal Layanan Masyarakat (Journal of Public Services), 6(2), pp.301-310.
Supriyanto, E.E., (2016). Kebijakan Inovasi Teknologi Informasi (IT) Melalui Program Elektronik Government dalam Meningkatkan Kualitas Pelayanan Publik di Indonesia. JIP (Jurnal Ilmu Pemerintahan): Kajian Ilmu Pemerintahan Dan Politik Daerah, 1(1), pp.141-161.
Tatnall, A., & Pitman, A. (2002). Information technology and control in educational management. In IFIP Conference on Information Technology in Educational Management (pp. 73-82). Springer, Boston, MA.
