SYAFRAWI, Syafrawi. PARADIGMA PENDIDIKAN TRADISIONAL SEBAGAI MODAL PENDIDIKAN TRANSFORMASIONAL. Al-Ulum Jurnal Pemikiran dan Penelitian ke Islaman, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 92–100, 2018. DOI: 10.31102/alulum.5.1.2018.92-100. Disponível em: http://journal.uim.ac.id/index.php/alulum/article/view/366. Acesso em: 25 jan. 2026.